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小说《一则感恩小故事》一经上线便受到了广大网友的关是“温温柔柔的江莱”大大的倾心之小说以主人公小柯感恩之间的感情纠葛为主精选内容：感恩小故事1:谢谢曾经允许我不爱周一早我紧张而又兴因为我的徒弟小柯要第一次登台讲小柯是半年前来到我们学校大学刚毕踌躇满可是上课效果却很不理学生对他的课没兴成绩提高不明领导听了他的也委婉地建议他多向有经验的老师学我知领导所谓的“学习”，其实就是希望小柯能够听一听我的我的很受学生欢每次上教室里都挤满了来听课的学甚至过道上也站满了人...
主角：小柯,感恩 更新：2025-03-01 10:22:46
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感恩小故事1:谢谢你，曾经允许我不爱
周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的徒弟小柯要第一次登台讲课。
小柯是半年前来到我们学校的，大学刚毕业，踌躇满志，可是上课效果却很不理想。学生对他的课没兴趣，成绩提高不明显。领导听了他的课，也委婉地建议他多向有经验的老师学习。我知道，领导所谓的“学习”，其实就是希望小柯能够听一听我的课。我的课，很受学生欢迎。每次上课，教室里都挤满了来听课的学生，甚至过道上也站满了人。
小柯和我教同一个班，他常跟我说：“我就不明白，老师，你用的方法和我差不多，甚至还没有我的新颖，为什么学生就是爱听你的课呢？”他百思不得其解。
我笑而不答。
说实话，当年我也像小柯一样，初生牛犊不怕虎，拼命想改革语文教学，把课本扔在一边，另外找来大量认为很好的文章让学生去读、去分析，结果一堂课下来，学生一脸茫然，我也一脸茫然。我请教一位老教师，老教师只说了一句话：“看菜吃饭，量体裁衣。”
“看菜吃饭，量体裁衣”的意思是，做菜要根据食材来决定做什么样的菜式，裁衣要依据人的身材尺寸来裁剪。教学不也一样吗？学生的基础、兴趣、爱好各不相同，教师的教学方法也要因人而异，不能生搬硬套。
我对小柯说：“我的教学方法可能适合你，但不一定适合你的学生。所以，你要在借鉴别人经验的基础上，自己摸索，自己总结，最终找到适合自己的教学方法。”
小柯点点头，若有所思。
今天，他第一次登台讲课，讲《记念刘和珍君》，我希望他能够成功。
结果，整整一堂课，我的心都揪着。小柯讲课，还是很生硬，课堂气氛沉闷压抑。课间休息的时候，我赶紧找到小柯，鼓励他说：“今天比平时好多了，第一次嘛，慢慢来，会上路的……”
小柯却连连摇头，沮丧地说：“没想到，我讲得这么差，看来，我
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